Ouders, school en studiekeuze
Annemiek van Kessel en Marion van Hoof
Een studie kiezen valt niet mee voor de middelbare scholier... Maar school en ouders blijken een prima span te vormen om jonge neuzen in de goede richting te zetten.
Feilloos statusbewustzijn bij leerlingen
Lenie van den Bulk
Voor vwo-leerlingen is het vanzelfsprekend dat ze in de top komen. Havisten weten wat ze willen. Maar hoe voorkom je dat vmbo-leerlingen zichzelf nu al diskwalificeren? Voor een literatuurlijst bij dit artikel, klik hier.
De rol van ouders bij het determinatieproces
Peter Huwae
Geef leerlingen en ouders een beslissende stem bij het ontwikkelen van de (loopbaan)competentie. Hoe precies? Peter Huwae bespreekt een goedwerkend model uit de praktijk.
Klagende ouders willen (n)iets
Ivo Mijland
Lastig, klagende ouders. Maar kijk achter de klacht en je koerst af op een win/win-situatie.
De positie van de zorgcoördinator
Renate de Wit
De zorgcoördinator, spin in het web van het zorgbeleid. Maar geplaatst in de schoolstructuur blijkt de positie verre van eenduidig. Renate de Wit ontleedt mogelijkheden en bespreekt de risico´s.
Meer uitdaging graag: het belang van prikkelen
Jan Neuvel, Wil van Esch en Erik Fleur
Uitdagend onderwijs – een veel gehoorde kreet. Over wat docenten van hun leerlingen verwachten hoor je minder, maar hoge verwachtingen blijken betere schoolprestaties op te leveren. Het omgekeerde is ook waar...
Motivatie
Tom Luken
De laatste decennia is uit allerlei onderzoeken duidelijker dan ooit geworden dat motivatie de doorslaggevende factor is voor succes in het onderwijs. De beste motivatie is ‘intrinsiek’. Leren gaat voor intrinsiek gemotiveerden bijna vanzelf. Van deze vorm van motivatie is sprake als leerlingen echt geïnteresseerd raken, plezier hebben in het leren, het vanuit zichzelf doen, zonder druk of dwang van buitenaf. De werkelijkheid in het onderwijs laat echter grote motivatieproblemen zien. Lees verder…
Huiswerkinstituut op school
Marieke Snippe
Het Augustinuscollege in Groningen heeft voor onderbouwleerlingen een huiswerkinstituut binnen school. Een succesformule.
Gemengde scholen reiken verder
Gera Stuurwold
Gemengde klassen beïnvloeden de integratie van allochtone leerlingen wel degelijk, blijkt uit onderzoek van Tobias Stark.
Verbondenheid doet deugd
Peter Jochems
Oudere leerkrachten klagen dat het steeds slechter gaat met de jeugd, jongere collega´s haken teleurgesteld af. Hoe krijgen we de begeerde verbondenheid terug?
Column
Marten-Jan Poortinga
Wat moet je tegenwoordig nou toch als zorgcoördinator? Ik schreef al eerder over het rampzalige beleid van het kabinet Bruin 1: hoe ze door ruiten en roeien bezuinigen op de zwaksten in de samenleving. Dat werd weer eens bevestigd door de plannen rondom AWBZ en vooral pgb’s. Stalin zei ooit eens (ik vergelijk dit kabinet NIET met Stalin): ‘Eén dood is een tragedie, een miljoen is statistiek.’ Ik zou daar aan toe willen voegen: achttien miljard is waanzin. Lees verder...
Het is ernst met het lerarenregister
Evert Kloek
Een algemeen erkend beroepsregister voor leraren was er nog niet. Maar dit najaar moet het Actieplan Leraar zorgen dat docenten zich kunnen registreren en de ruimte krijgen zich steeds weer bij te schaven.
Energizer: de familieschatkist
Ivo Mijland
Wat heeft je familie je meegegeven aan positieve eigenschappen? In deze mentorles gaan de leerlingen een schatkist maken met daarin besloten de familietrekjes die hen uniek maken.
Los nummer van Bij de Les bestellen? Abonnement nemen? Klik hier.