SBL competentie

Competentie

Bekwaamheidseisen

Aanvullende gedragskenmerken voor de loopbaanbegeleider.

De loopbaanbegeleider:

3. Vakinhoudelijke en didactische competentie

Een goede leraar is vakinhoudelijk en didactisch competent. Hij kan zorgen voor een krachtige leeromgeving en het leren van de leerlingen bevorderen.

levert input voor opdrachten uit het eigen vakgebied, gerelateerd aan beroepsbeeld, leervraag en leerstijl van de leerling;

laat de leerling reflecteren op activiteiten en op zijn rol en verantwoordelijkheid in het leerproces;

laat de leerling aan het woord;

luistert actief naar de leerling en gebruikt verbale (luisteren, samenvatten, doorvragen) en non-verbale signalen, onderbreekt niet en gaat niet in discussie;

geeft de leerling inzicht in eigen handelen en functioneren door het geven van eerlijke en constructieve feedback;

schept in het programma kansen en mogelijkheden voor de leerling om zich te ontwikkelen;

stelt samen met de leerling de te volgen leerroute op.