Juni 2011

Help, de leerling verbreint!
door Jelle Jolles en Wietske Idema

De puber is als een rupsje dat verpopt tot vlinder. Bij mensen heet dat proces ‘ verbreinen’. Jolles en Idema beschrijven hoe het in zijn werk gaat en wat voor het goed doorlopen van dit proces nodig is. Met tips voor kwaliteitsverbetering bij ouders en professionals in het onderwijs.

Puber in de praktijk
Door Truda Zijp

Jongeren en hun hersenen, volop in ontwikkeling. De laatste jaren is er veel onderzoek naar gedaan. Van verschillende wetenschappers verschenen publicaties over dit onderwerp. Dick Swaab schreef bijvoorbeeld de pil Wij zijn ons brein, van baarmoeder tot Alzheimer. Bij de Les schoof twee biologen/docenten/ouders een aantal stellingen uit het boek onder de neus. Dat leidde tot verrassende gesprekken.

Gezakt, en nu?
door Marieke Snippe

En dan komt de teleurstellende uitslag: gezakt. Soms zijn er mogelijkheden om binnen het VAVO alsnog in september je diploma te halen. Ook het doen van staatsexamen kan uitkomst bieden. Marieke Snippe onderzocht de mogelijkheden om efficiënt en verantwoord alsnog je diploma te halen. Inclusief een stappenplan voor de procedure om een staatsexamen aan te vragen.

De aansluiting missen: overgang onderbouw-bovenbouw
door Dick Nierop

Dick Nierop geeft uitleg over de oorzaken en adviseert oplossingen. In het havo en het vwo, en in mindere mate ook in het vmbo-tl, is op veel scholen te weinig aansluiting tussen onder- en bovenbouw. Die vierde klas blijft een struikelblok. Dat merken de leerlingen pas als ze in de vierde zijn aangekomen. Het leren is plotseling moeilijker, sommigen dreigen zelfs uit te vallen. Wat te doen?

Loopbaanontwikkelingen: Is de decaan wel professioneel genoeg?
door Tom Luken

Loopbaanontwikkeling is een uitermate complex en subtiel proces. Laten we ons verplaatsen in de leerling. Hoe je bent, hoe anderen je zien, hoe je vreest en wenst te zijn – het loopt allemaal door elkaar heen. En in veel opzichten zegt het niets over hoe je zult zijn. Allerlei partijen trekken aan je. Er zijn duizenden opleidingen mogelijk en nog veel meer beroepen en banen. De toekomst is een onkenbare jungle. Welke interesse volg je? Naar welke stem luister je? Waar kijk je naar? Kleine beslissingen die je nu neemt, hebben grote gevolgen voor later. Het begeleiden van leerlingen bij de stappen die ze nu moeten zetten, vraagt veel. 

Lees verder

Studiefinanciering nog houdbaar?
door Aart Hoogcarspel

In tijden van crisis zet men de tering naar de nering. Men maakt keuzes. In deze Bij de Les meer over de (voorgenomen) keuzes die regering en parlement maken op het gebied van de studiefinanciering. Versobering van voorzieningen blijkt onontkoombaar. Aart Hoogcarspel zet helder en met voorbeelden uiteen wat er kan gebeuren.

En hoe zit het nu eigenlijk met die rechtspositie van ons?
door Evert Kloek

Leden van de NVS-NVL zijn aangesloten bij de vakbond CMHF. Die aansluiting zorgt ervoor dat onze rechtspositie is beschermd en zo mogelijk wordt verbeterd. Maar is dat ook zo? En wat bedoelen we eigenlijk met rechtspositie? Evert Kloek geeft uitleg over CAO, pensioenen en niet te vergeten uw individuele belang.

Intake op het mbo: tijdrovend, maar nuttig
door Truda Zijp

Afhankelijk van de grootte van het roc melden zich jaarlijks honderden tot duizenden scholieren aan voor een beroepsopleiding. Met al die jongeren vindt op één of andere wijze een persoonlijke intake plaats. Dat is een enorme investering. Het is niet verplicht een intake te houden; toch doen de scholen het: ‘Als vmbo doen wij ons best om de keuzeprocessen goed te begeleiden. De intake is een verlenging van dat proces.’ En: ‘Het is belangrijk dat je inzicht krijgt in de nieuwe leerlingen.’

Mbo-decaan is een creatieve duizendpoot
door Esther Dommerholt en Emmy Viezee-Fock

Net zo divers als de leerlingen zijn, is ook de functie van de mbo-decaan. Een afwisselende, uitdagende maar ook maatschappelijke functie, vindt Esther Dommerholt. Zij stapte dit schooljaar over van het vo naar het mbo en vertelt over haar ervaringen.

Zorgcoördinatoren in contact op internet
door Gerrit Witteveen

Twitter, Hyves, Facebook, Slideshare: de social media zijn er voor ons allemaal … dus niet alleen voor onze leerlingen. De NVS-NVL stimuleert zorgcoördinatoren om er ook voor zichzelf optimaal gebruik van te maken en nodigt ze van harte uit om ook actief hun bijdrage te leveren. Gerrit Witteveen geeft tips en trucs.

Dubbele belasting voor jonge moeders
door Tom Hendriks

Zeventien en zwanger. Je leven op zijn kop. Maar het enige waar de school in geïnteresseerd lijkt, is
wanneer je weer naar de lessen komt. Een persoonlijk verhaal door maatschappelijk werker Tom Hendriks over Chanella, een jonge meid van zeventien die beviel van een gezonde dochter. ‘Ziet iedereen eigenlijk wel hoe goed je je best doet?’

Begeleiden in poppetjestaal
door Riet Fiddelaers-Jaspers

Therapeute Riet Fiddelaers gebruikt een bijzondere vorm van communicatie om haar pupillen tot de kern van hun verdriet te laten komen. Poppetjestaal blijkt niet kinderachtig, maar kan juist heel concreet en inzichtelijk verliessituaties en rouwprocessen in beeld brengen. Een verhaal uit de praktijk over het succes van de methode Verlies in beeld.

Natuurlijk leren, met plezier naar school
door Truda Zijp

Natuurlijk Leren, een onderwijsvorm Nederland nu zo’n tien jaar kent. Het uitgangspunt van het concept is leerlingen betekenisvol te laten leren in een voor hen zinvolle en uitdagende context. Trefwoorden zijn: zelf sturen op verwerven van kennis, persoonlijke leer- en ontwikkelingsroutes en leren vanuit de praktijk. Met goede gevolgen. Bij de Les ging op onderzoek uit.

Energizer: Je zal het maar hebben
door Ivo Mijland

Als je iets hebt, is het fijn als de ander interesse toont. In deze mentorles gaan luisterende oren
vragen wat ze anders nooit durven…

Los nummer van Bij de Les bestellen? Abonnement nemen? Klik hier.